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 10月11日，省(sheng)長劉(liu)小明前往儋州市督導學(xue)習貫(guan)徹習近(jin)平新時代中國(guo)特色社會主(zhu)義思想主(zhu)題教育開(kai)展情況(kuang)。

劉(liu)小明實地督導檢查白馬井(jing)鎮有關工作，聽(ting)取當地結(jie)合(he)開展主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育解決突出(chu)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、推進產業發展、強(qiang)化基層治(zhi)理等(deng)情況匯報(bao)，并主(zhu)(zhu)持召開督導座談會。他指(zhi)出(chu)，儋州作為海(hai)南高質量發展第(di)三極，要講政治(zhi)、強(qiang)黨(dang)性(xing)，進一步提高對主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育重要意義的認(ren)識，深(shen)化對主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育強(qiang)黨(dang)性(xing)的理解把(ba)握，提升從政治(zhi)上(shang)想問(wen)(wen)題(ti)(ti)、作決策、辦(ban)事情的能力，精準(zhun)區分表象問(wen)(wen)題(ti)(ti)與癥結(jie)原(yuan)因，把(ba)“嚴實效”要求貫穿(chuan)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育全(quan)過程，凝心鑄魂(hun)筑(zhu)牢根本(ben)，錘煉(lian)品格強(qiang)化忠誠，在全(quan)省(sheng)第(di)二批主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育中勇(yong)爭先、作示范、發揮更(geng)大作用。

劉小(xiao)明要求，在(zai)開展主(zhu)(zhu)題教(jiao)育過程中(zhong)，儋(dan)州(zhou)要堅持(chi)(chi)因(yin)地制宜、因(yin)人(ren)(ren)施(shi)(shi)策，在(zai)解(jie)決“分類(lei)精準開展難”上(shang)(shang)下(xia)功夫，既突出抓好“關鍵少數(shu)”，發揮以上(shang)(shang)率下(xia)和(he)示范(fan)帶頭(tou)作用，又采取務(wu)實(shi)管(guan)用、簡便易(yi)行的(de)措施(shi)(shi)，推動基層黨(dang)組織、基層干部黨(dang)員和(he)普(pu)通黨(dang)員積極(ji)參與、受(shou)到教(jiao)育。要堅持(chi)(chi)“以人(ren)(ren)民為中(zhong)心”，在(zai)解(jie)決“讓市場主(zhu)(zhu)體(ti)(ti)和(he)群眾有更多(duo)(duo)(duo)獲得感(gan)難”上(shang)(shang)再(zai)發力(li)，實(shi)施(shi)(shi)更多(duo)(duo)(duo)有溫度的(de)舉措，破解(jie)群眾急難愁盼問題，持(chi)(chi)續(xu)優化(hua)營商環(huan)境、提供高效(xiao)(xiao)服務(wu)，通過增強群眾的(de)參與度、體(ti)(ti)驗度、感(gan)知度，讓自(zi)貿港(gang)建(jian)設紅利更多(duo)(duo)(duo)惠及市場主(zhu)(zhu)體(ti)(ti)和(he)人(ren)(ren)民群眾。要堅持(chi)(chi)實(shi)事求是(shi)，在(zai)解(jie)決“杜絕形式主(zhu)(zhu)義、官僚主(zhu)(zhu)義難”上(shang)(shang)出重拳，多(duo)(duo)(duo)在(zai)實(shi)效(xiao)(xiao)上(shang)(shang)用功、少在(zai)形式上(shang)(shang)費力(li)，堅決不做(zuo)表(biao)面文章(zhang)、不搞花樣翻新，著力(li)轉(zhuan)變作風、提升能(neng)(neng)力(li)，開展建(jian)設效(xiao)(xiao)能(neng)(neng)政府行動，使儋(dan)州(zhou)干部隊伍的(de)整體(ti)(ti)精神面貌和(he)作風能(neng)(neng)力(li)再(zai)上(shang)(shang)一(yi)個臺階(jie)。(海南日報記(ji)者 陳蔚林 攝影(ying) 武威)